21 junio, 2012

4º Grado:Promesa de Lealtad a la Bandera


Nuestra bandera es ese pedacito de cielo que nos hace sentir que tenemos un lugar en el mundo; una historia que nos abraza, una comunidad de pertenencia.
Es el cielo que queremos lavar y volver a pintar, tocar con una varita mágica para que todo funcione mejor; cruzar a través de puentes levadizos para buscar algún paraíso perdido: es el nuestro, es el que vamos forjando con avances y retrocesos. Es el que nos inspira la contradicción de querer abandonarlo al mismo tiempo que sotenerlo; es el que suele hacernos renegar, pero también disfrutar.
Porque están en él: el pájaro, la nube, el ceibo, el mate, el tango y el folclore, el interior y el puerto, el futuro y la nostalgia pincelados de celeste y blanco.


20 junio, 2012

20 de Junio





Bicentenario de la Creación de la Bandera Argentina

1812 - 2012


15 junio, 2012

7º grado - Trabajando para el Bicentenario del Izamiento de la Bandera Nacional



La Sra. Directora Carina Sofiro, la Profesora de Plástica Sra. Andrea Fernández  y los alumnos de séptimo grado trabajaron con distintas técnicas para conmemorar el Bicentenario del Izamiento de la Bandera Nacional.

01 junio, 2012

¡Feliz cumpleaños, Tierra del Fuego!

  El jueves 31 de mayo nos visitó el Sr.Gustavo Longhi, Secretario de Representación Oficial del Gobierno de la Provincia de Tierra del Fuego en la Ciudad de Buenos Aires, quien participó de los festejos por el Día de la Provincia organizado en nuestra escuela.

  Nos transmitió el saludo de la Gobernadora Fabiana Ríos y trajo 2 ricas tortas para festejar el cumpleaños número 21 de la Provincia de Tierra del Fuego, que compartimos con toda la escuela. 


  También nos sacaron algunas fotos, que pueden ver en el diario de la Municipalidad de Ushuaia, siguiendo este link:


http://www.sur54.com.ar/el-dia-de-la-provincia-se-festejo-en-la-escuela-portena-tierra-del-fuego#.T-Hjte-zstA.email






18 mayo, 2012

6º y 7º - Jugando a comprender consignas

Es muy frecuente para un docente escuchar : "no entiendo" o "¿qué hay que hacer?" ni bien comenzada una clase.
Tal vez todavía no se explicó qué había que hacer, o está escrito en el pizarrón o en la computadora. Lo cierto es que nos dimos cuenta de que los chicos no comprenden las consignas. Puede ser porque no las escuchan con suficiente atención, porque no las leen con el debido detenimiento o porque les resulta más cómodo que sea el docente quien las repita una y otra vez.
Dentro del proyecto institucional "Ofreciendo herramientas para aprender" es básico para poder aplicar cualquier técnica de estudio que los alumnos entiendan lo que leen, lo que escuchan, lo que ven. 
Es por eso que organizamos con 6º y 7º un taller lúdico de comprensión de consignas. La premisa era traer un juego con instrucciones.
Se reunieron en grupos, se repartieron los juegos, y tuvieron que leer las consignas para jugar explicándoselas entre ellos mismos, en caso de no comprenderlas.
No sólo lograron jugar según las reglas, sino que pudieron detectar errores y corregirlos, crear sus propios juegos con nuevas consignas, y crear consignas para que otros grupos interpretaran y se pusieran a jugar.
Como tantas otras veces en la escuela, el juego resultó una herramienta muy efectiva para que los chicos aprendan jugando.